Middelbaar onderwijs
– Beeld, kleur, materiaal –
creativiteit & ambacht met specialisatie : Prints
Lesaanbod voor VO onderwijs.
Opties voor 1 les( dag ) of lessenreeks verzorgd door Sophia op schoollocatie.
Educatie en Doelgroep
Lesprogramma : Creatieve HANDS ON lessen ; beeld, kleur, materiaal en ambacht met specialisatie : PRINTS.
Duur & opties lesprogramma : Programma voor 1 les(dag) of lessenreeks.
Doelgroep : VO Leerlingen Onderbouw – Middenbouw – Bovenbouw.
Met mijn educatie programma’s bied ik diverse lessen aan waar CREATIVITEIT en AMBACHT centraal staan.
Of het nou gaat om een eenmalige les(dag), of een lessenreeks…
Ik wil scholen graag meerdere opties aan een inhoudelijk programma bieden.
Zelf ben ik meer dan 20 jaren enthousiast en allround werkzaam in de modewereld.
Als freelancer werkte ik als mode styliste, ontwerpster en ontwikkelde mijn passie en specialisatie voor prints.
Als docent is dit nog altijd mijn specialisme : beeld, materiaal, kleur, prints, verdiepen in ambachtelijke technieken, en begeleid ik leerlingen graag in hun experiment.
Aan mijn creatieve HANDS ON lessen, koppel ik ook altijd een stukje theorie afhankelijk van het gekozen thema.
De leerlingen werken aan individuele en gezamenlijke opdrachten.
* Deze aangeboden workshops en activiteiten zijn vooral gericht op leerlingen van het onderwijstype :
– VO onderbouw, middenbouw & bovenbouw
Kerndoelen & Leerdoelen
Met het aanbod van mijn creatieve lessen ga ik in op de volgende SLO gestelde kerndoelen binnen : Kunst & Cultuur :
Kerndoel 40 : Artistiek creatief vermogen
– de leerling gebruikt creatieve maak- en denkstrategieen in een iteratief kunstzinnig proces, en reflecteert op gemaakte keuzes.
– de leerling onderzoekt het eigen artistiek creatieve vermogen.
– de leerling onderzoekt betekenissen van kunst en cultuur tijdens het maken.
Kerndoel 41 : Maken en betekenis geven
– de leerling drukt zich individueel en samen met anderen uit in vormen van kunst.
– de leerling kiest en gebruikt bekende en nieuwe technieken en vaardigheden bij het maken van individueel en gezamenlijk werk.
Kerndoelen binnen het leergebied kunstzinnige orientatie :
– de leerling leert beeldende mogelijkheden van diverse materialen te onderzoeken aan de hand van de aspecten : kleur, vorm, ruimte, textuur en compositie.
– de leerling maakt tekeningen en ruimtelijke werkstukken.
Kerndoel 54 : – de leerling leert beelden, taal om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken, en om ermee te communiceren.
Kerndoel 55 : – de leerling leert op eigen werk en dat van anderen te reflecteren.
CYCLISCHE CREATIEVE PROCES : Orienteren – Onderzoeken – Uitvoeren – Evalueren > Reflecteren.
Inhoud lesprogramma omschrijving algemeen
Lesprogramma : Creatieve HANDS ON lessen ; beeld, kleur, materiaal en ambacht met specialisatie : PRINTS.
Duur & opties lesprogramma : Programma voor 1 lesdag of voor lessenreeks.
Doelgroep : VO Leerlingen Onderbouw – Middenbouw – Bovenbouw.
Voorbeelden van mijn aangeboden creatieve activiteiten verdeeld in 4 thema’s :
Thema 1 : Kick Off :
– maken van een moodboard / mixed media collage.
– ontwikkelen kleurenpalet en materialen kaart a.d.h.v. het moodboard.
Thema 2 : Print It :
– handmatig prints maken d.m.v. stempel techniek met lino of recycle materialen.
– handmatig prints maken d.m.v. sjabloneer techniek.
– het digitaliseren van een analoge print, en het maken van een rapport of plaatselijk dessin.
Thema 3 : Maquette Mock Up :
– het toepassen van gekozen kleuren, materialen en prints in een zelf gemaakte maquette ( schoendoos formaat ).
Thema 4 : Fashion Fix:
– het tekenen van mode illustraties / mixed media.
– repair ; hergebruiken van kleding en maken van kleine accessoires.
– het maken van een eigen weefsel.
Afhankelijk van de tijdsduur van een les, en het aantal dagen ( lessenreeks ) kan ik een passend voorstel doen.
Bij een lessenreeks zal dit een combinatie zijn van meerdere workshops, en starten de leerlingen met het maken van een collage / moodboard.
Ik kijk er naar uit om er een leuke en creatieve les van te maken met de leerlingen !
** materialen worden allen verzorgd door docent, >> behalve schoendoos voor de Mock up uit thema activiteit 3.
Foto presentatie, leerdoelen en aandachtspunten per lesprogramma thema
Thema lesprogramma 1 : Kick Off
# Activiteit : het maken van een moodboard / mixed media collage
– Doel : het omzetten van een fictief beeld / concept naar een tastbaar moodboard, d.m.v. tijdschriften en materialen.
– Aandacht : Met welke verzamelde materialen kan jij jouw concept het best vertalen, zodat een ander het begrijpt zonder toelichting ?
# Activiteit : het verven van bijpassende kleurstalen a.d.h.v. je moodboard
– Doel : door het mengen van verf probeert de leerling de belangrijkste kleuren uit de collage na te schilderen en maakt zo een bijpassend palet, ook verzamel jij bijpassende materialen.
– Aandacht : welke kleuren komen duidelijk voor in jouw collage / moodboard ? > maak onderscheid tussen hoofdkleuren en accentkleuren en meng deze met verf, welke materialen zijn belangrijk?
Thema lesprogramma 2 : Print it
# Activiteit : experimenteren met sjabloneren techniek
– Doel : experimenteren met de techniek : sjabloneren, deze wordt door de leerling zelf ontworpen en uitgeknipt en maakt een kleurenpalet passend bij het thema..
– Aandacht : welke kleuren en vormen ontmoeten elkaar in jouw sjabloon creatie…, en wordt er gewerkt met color blocking of gelaagdheden ?
# Activiteit : experimenteren met stempeltechniek en meegebrachte materialen ( recycle it ! )
– Doel : maak een print op papier door te experimenteren met de ambachtelijke stempel print techniek en recycle materialen, herhaling, patroon, gelaagdheden en kleurgebruik.
– Aandacht : door welke meegebrachte materialen laat jij je inspireren, welke vormen en kleuren zijn interessant voor jou om een eigen print te maken ?
# Activiteit : experimenteren met stempeltechniek en een linosnede
– Doel : de leerling ontwerpt en gutst zelf een kleine linosnede en maakt een print op papier door de ambachtelijke stempel print techniek toe te passen, herhaling, patroon, gelaagdheden en kleurgebruik.
– Aandacht : welke kleuren en vormen ontmoeten elkaar in jouw stempel creatie…, en wordt er gewerkt met gelaagdheden en een patroon ?
# Activiteit : digitaliseren van een analoge print
– Doel : maak een print door een analoge om te zetten naar een digitale versie met het programma Photoshop, experimenteer met herhaling, gelaagdheden en kleurgebruik tot een gewenst patroon.
– Aandacht : welke tools heb je nodig en welke stappen moet je zetten om een print te digitaliseren met een programma als Photoshop ? ( voor deze activiteit zal de school de leerlingen zelf van Photoshop moeten voorzien )
Thema lesprogramma 3 : Mock up Maquette
# Activiteit : het maken van een maquette mock up
– Doel : het werken met schaal en proporties, hoe weet je een sfeer te ontwerpen met de materialen en kleuren, en daarmee een eigen wereld of interieur voorstelling te maken .
– Aandacht : door welke materialen laat jij je inspireren, welke meegebrachte materialen zijn interessant voor jou om een eigen maquette te maken waarin jij jouw fictieve wereld toont ?
Thema lesprogramma 4 : Fashion Fix
# Activiteiten :
– het tekenen van mode illustraties / mixed media.
– repair ; hergebruiken van kleding en maken van kleine accessoires.
– het maken van een eigen weefsel.
* Voorbeelden en foto’s van de Fashion Fix lessen zullen spoedig hier te zien zijn !
Wat neemt een leerling mee naar huis aan kennis en fysiek materiaal ?
Theorie en kennis
Creatieve experimenten en hands on ervaring
Fysiek product
Leerlingen nemen hun ervaring mee naar huis, de kennis die zij tijdens de les hebben opgedaan.
Dit kan een feit uit de kunst , materiaal of geschiedenis zijn, een theorie over betekenissen van kleur.
Bij sommige lesprogramma’s zullen ook opdrachten in groepsverband worden uitgevoerd, dus zullen zij ook samenwerken en een idee uitwisselen.
Zij doen kennis op door verschillende ambachtelijke technieken uit te voeren, en verbreden zo hun kijk op creativiteit.
Leerlingen nemen een fysiek product mee naar huis, hun eigen ontwerp, creatie of onderzoek experimenten.
Programma indeling les optioneel
* start les : introductie & uitleg les inhoud en opdrachten
* blok 1 :
– theorie en groepsopdracht
– voorbereiding / concept fase
* blok 2 :
– workshop : uitwerking concept fase
– voorbereiding / verdiepingsfase
* blok 3 :
– workshop : uitwerking verdiepingsfase
* einde les opruimen en nabespreken / klassikale evaluatie als afsluiting van de dag