Lesprogramma’s creatieve educatie voor PO & VO
– Beeld, kleur, materiaal –
creativiteit & ambacht
lesaanbod voor PO en VO onderwijs
Opties voor 1 les( dag ) of lessenreeks verzorgd door Sophia op school locatie.
Educatie en Doelgroep
Lesprogramma : Creatieve HANDS ON lessen ; beeld, kleur, materiaal en ambacht.
Duur & opties lesprogramma : Programma voor 1 les(dag) of lessenreeks.
Doelgroep : Leerlingen VO, en PO Onderbouw – Middenbouw – Bovenbouw.
Met mijn educatie programma’s bied ik diverse lessen aan waar CREATIVITEIT en AMBACHT centraal staan.
Of het nou gaat om een eenmalige les(dag), of een lessenreeks…
Ik wil scholen graag meerdere opties aan een inhoudelijk programma bieden.
Zelf ben ik meer dan 20 jaren enthousiast en allround werkzaam in de modewereld.
Als freelancer werkte ik als mode styliste, ontwerpster en ontwikkelde mijn passie en specialisatie voor prints uit.
Als docent is dit nog altijd mijn specialisme : beeld, materiaal, kleur, prints, verdiepen in ambachtelijke technieken, en het begeleiden in experiment.
Aan mijn creatieve HANDS ON lessen, koppel ik ook altijd een stukje theorie.
De leerlingen werken aan gezamenlijk, en individuele opdrachten.
*Deze aangeboden workshops zijn voor kinderen / jongeren van een brede leeftijdsgroep ( zie in het submenu hierboven ) het aanbod en mogelijkheden voor :
– PO onderbouw, middenbouw & bovenbouw
– VO onderbouw, middenbouw & bovenbouw
Kerndoelen & Leerdoelen algemeen
Kerndoelen Basisschool onderwijs
* Met het aanbod van mijn creatieve lessen ga ik in op de volgende SLO gestelde kerndoelen binnen : Kunst & Cultuur voor Basisschool onderwijs :
Kerndoel 35 : Artistiek creatief vermogen
– de leerling gebruikt creatieve maak- en denkstrategieen in een kunstzinnig proces.
– de leerling onderzoekt het eigen artistiek creatieve vermogen.
– de leerling onderzoekt betekenissen van kunst en cultuur tijdens het maken.
Kerndoel 36 : Maken en betekenis geven
– de leerling drukt zich individueel en samen uit in vormen van kunst.
– de leerling gebruikt technieken en vaardigheden bij het maken van individueel en gezamenlijk werk.
Kerndoelen binnen het leergebied kunstzinnige orientatie :
– de leerling leert beeldende mogelijkheden van diverse materialen te onderzoeken aan de hand van de aspecten : kleur, vorm, ruimte, textuur en compositie.
– de leerling maakt tekeningen en ruimtelijke werkstukken.
Kerndoel 54 : – de leerling leert beelden, taal om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken, en om ermee te communiceren.
Kerndoel 55 : – de leerling leert op eigen werk en dat van anderen te reflecteren.
CYCLISCHE CREATIEVE PROCES : Orienteren – Onderzoeken – Uitvoeren – Evalueren > Reflecteren.
Kerndoelen Middelbaar onderwijs
*Met het aanbod van mijn creatieve lessen ga ik in op de volgende SLO gestelde kerndoelen binnen : Kunst & Cultuur voor Middelbare school onderwijs :
Kerndoel 40 : Artistiek creatief vermogen
– de leerling gebruikt creatieve maak- en denkstrategieen in een iteratief kunstzinnig proces, en reflecteert op gemaakte keuzes.
– de leerling onderzoekt het eigen artistiek creatieve vermogen.
– de leerling onderzoekt betekenissen van kunst en cultuur tijdens het maken.
Kerndoel 41 : Maken en betekenis geven
– de leerling drukt zich individueel en samen met anderen uit in vormen van kunst.
– de leerling kiest en gebruikt bekende en nieuwe technieken en vaardigheden bij het maken van individueel en gezamenlijk werk.
Kerndoelen binnen het leergebied kunstzinnige orientatie :
– de leerling leert beeldende mogelijkheden van diverse materialen te onderzoeken aan de hand van de aspecten : kleur, vorm, ruimte, textuur en compositie.
– de leerling maakt tekeningen en ruimtelijke werkstukken.
Kerndoel 54 : – de leerling leert beelden, taal om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken, en om ermee te communiceren.
Kerndoel 55 : – de leerling leert op eigen werk en dat van anderen te reflecteren.
CYCLISCHE CREATIEVE PROCES : Orienteren – Onderzoeken – Uitvoeren – Evalueren > Reflecteren.
Kerndoel 41 : Maken en betekenis geven
Inhoud lesprogramma omschrijving Basisschool onderwijs
Lesprogramma Basisscholen : Creatieve HANDS ON lessen ; beeld, kleur, materiaal en ambacht.
Duur & opties lesprogramma : Programma voor 1 lesdag of voor lessenreeks.
Doelgroep : Leerlingen Onderbouw – Middenbouw – Bovenbouw.
Voorbeelden van mijn aangeboden creatieve activiteiten verdeeld in 4 thema’s :
Thema 1 : Kick off :
-maken van een moodboard / collage mixed media
-ontwikkelen kleurenpalet en materialen kaart
Thema 2 : Draw & Paint :
-tekenen & schilderen, het experimenteren met diverse technieken en materialen
Thema 3 : Print it :
-handmatig prints maken d.m.v. stempel of sjabloneer techniek
Thema 4 : Accessorize it :
-sieraden maken met kralen, of eigen button ontwerpen
-fashion fix ; hergebruiken van kleding en maken van kleine accessoires
Inhoud lesprogramma omschrijving VO
Lesprogramma Middelbare scholen : Creatieve HANDS ON lessen ; beeld, kleur, materiaal en ambacht met specialisatie : PRINTS.
Duur & opties lesprogramma : Programma voor 1 lesdag of voor lessenreeks.
Doelgroep : VO Leerlingen Onderbouw – Middenbouw – Bovenbouw.
Voorbeelden van mijn aangeboden creatieve activiteiten verdeeld in 4 thema’s :
Thema 1 : Kick Off :
– maken van een moodboard / mixed media collage.
– ontwikkelen kleurenpalet en materialen kaart a.d.h.v. het moodboard.
Thema 2 : Print It :
– handmatig prints maken d.m.v. stempel techniek met lino of recycle materialen.
– handmatig prints maken d.m.v. sjabloneer techniek.
– het digitaliseren van een analoge print, en het maken van een rapport of plaatselijk dessin.
Thema 3 : Maquette Mock Up :
– het toepassen van gekozen kleuren, materialen en prints in een zelf gemaakte maquette ( schoendoos formaat ).
Thema 4 : Fashion Fix:
– het tekenen van mode illustraties / mixed media.
– repair ; hergebruiken van kleding en maken van kleine accessoires.
– het maken van een eigen weefsel.
Wat neemt een leerling mee naar huis aan kennis en fysiek materiaal ?
Theorie en kennis
Creatieve experimenten en hands on ervaring
Fysiek product
De leerlingen nemen hun ervaring mee naar huis, de kennis die zij tijdens de les hebben opgedaan.
Dit kan een feit uit de kunst , materiaal of geschiedenis zijn, een theorie over betekenissen van kleur.
Bij sommige lesprogramma’s zullen ook opdrachten in groepsverband worden uitgevoerd, dus zullen zij ook samenwerken en een idee uitwisselen.
Zij doen kennis op door verschillende ambachtelijke technieken uit te voeren, en verbreden zo hun kijk op creativiteit.
Leerlingen nemen een fysiek product mee naar huis, hun eigen ontwerp of creatie of onderzoek experimenten.
Interviews Sophia en educatie
https://artemisacademie.nl/business-network/sophia-bentoh